Inspiratiefiches
Hier vind je inspirerende thema's waar je rond kan werken in de klas, in de leefgroep of het atelier. Bouw je les rond geluid zodanig op dat je de geluidsexperimenten kan omzetten in een interessant beeld met de audio-reactieve tools op deze site. Heb je een idee voor een passende visual die er niet bij staat? Contacteer mij en dan creëren we samen een toepasselijke tool.
4'33 van John Cage ('The silent composition, 1952)
John Cage was een experimentele componist die grenzen van muziek onderzocht. Zijn bekendste werk, 4′33″, bestaat uit drie delen waarin de muzikanten niet spelen. Het publiek hoort daardoor omgevingsgeluiden als onderdeel van de muziek. Cage wilde tonen dat stilte eigenlijk nooit volledig bestaat.
De stad leeft
Maak een geluidswandeling door de stad. Luister naar het verkeer, voetstappen, deuren, machines, mensen op straat, fietsen... Neem de geluiden op en gebruik ze als input voor de visuals. Wanneer verschijnen er grote cirkels, kleine, welke kleuren krijgen ze? Kan jij de parameters bedenken om druk verkeer uit te beelden? Welke vormen zijn gelinkt aan de geluiden uit de stad?
Afval wordt muziek
Verander alledaags afval in een uniek muziekinstrument! Verzamel plastic flessen, blikjes of karton en ontwerp een instrument dat écht geluid maakt. Maak je creatie daarna visueel: Welke vormen en kleuren horen bij jouw zelfgemaakte afvalmuziek?
Inspireer hier de klas met deze video van Thrashbeatz
Of kijk op trashbeatz.be voor meer info
Body drumming heruitgevonden
Je eigen lichaam is het meest veelzijdige slagwerkorkest dat er bestaat! Ontdek welke verschillende klanken je kunt maken door te klappen, stampen of op je borst te trommelen. Vertaal dit ritme vervolgens naar beeld: ontwerp een kleurrijke partituur met symbolen, lijnen en vormen die jouw lichaamsconcert visueel voelbaar maken.
Belangrijk om deze les inclusief te maken: focus op de sterkte van elk kind, gebruik hulpmiddelen, werk samen! Ook je stem of kleine bewegingen kunnen geluid maken.
Maak een onweer
Maak een geluidslandschap met
stem
papier
tafels
natuurlijke materialen
eenvoudige instrumenten
En probeer een visueel landschap te maken van een onweer.
De emotiemeter
Onderzoek emoties via geluid:boos, blij, bang, verdrietig
Kinderen maken geluiden die passen bij een emotie.
Denk na over: Hoe ziet boosheid eruit? Welke kleuren horen bij blij zijn?”
Met audio-reactieve visuals kunnen:
rustige klanken zachte bewegingen maken,
chaotische geluiden scherpe vormen creëren,
stemintonatie kleuren beïnvloeden.
Koppel er een gesprek aan rond gevoelens visualiseren, abstracte kunst, expressie en emotie
.png)
Jackson Pollock achterna
Jackson Pollock schilderde niet iets, hij schilderde de actie. Zijn canvas lag op de grond, en zijn hele lichaam bewoog terwijl hij verf liet druppelen en spetteren. De energie van het moment werd gevangen in de verf. In deze opdracht vertalen we dat naar geluid. Geluid is namelijk ook energie en beweging.
In plaats van een kwast, is de stem of een instrument het medium dat de 'verf' over het canvas gooit.
Het doel is expressie en het onderzoeken van de textuur van geluid.
De lijnen verschijnen heel ongecontroleerd, experimenteer en laat je verrassen door het toeval!
Wassily Kandinsky en zijn synesthesie
Kandinsky is de grondlegger van de abstracte kunst en had synesthesie: hij hoorde kleuren en zag klanken. Voor hem was een schilderij een partituur. Hij linkte specifieke instrumenten aan vormen en kleuren (bijv. een cirkel is blauw en klinkt als een cello, een driehoek is geel en klinkt als een trompet). Laat dat nu net zijn wat we hier omgekeerd oefenen: wij linken vormen en kleuren aan de geluiden die we maken!
